В Тамбове прошёл региональный этап IX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2026», который организован в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Мероприятие состоялось на базе дошкольного образовательного учреждения «Незабудка». Цель данного конкурса — поддержка профессионального роста, карьерного продвижения и личностного развития педагогов, работающих с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Администрация г. Кирсанова сообщает, что конкурс проводился в двух основных номинациях: «Дефектолог года» и «Логопед года».
В номинации «Логопед года» участие приняла Надежда Глистина, педагог-логопед первой квалификационной категории из детского сада «Алёнка» города Кирсанова. Конкурс состоял из нескольких этапов. Первый этап был заочным и включал оценку представленных участниками материалов, таких как профессиональное портфолио и видеоролик, в котором демонстрировалось групповое или подгрупповое занятие. Второй этап проходил в очной форме и состоял из трёх испытаний: «Мастер-класс», «Кейс-метод» и «Открытое групповое занятие/урок с обучающимися, имеющими ограничения по здоровью».
По итогам конкурсов Надежда Глистина вошла в пятёрку лучших участников и удостоилась звания лауреата. Её успех на всех трёх этапах регионального этапа подтверждает высокий уровень её подготовки и современный подход к педагогической деятельности.
Педагог поделилась своими впечатлениями о конкурсе: «Для меня участие в таком масштабном профессиональном состязании — это не только вызов, но и большая честь. Я благодарна коллегам, руководству детского сада «Алёнка» и, конечно, своим маленьким воспитанникам, которые каждый день вдохновляют меня на творчество и развитие. Уверена, что каждый ребёнок, независимо от особенностей, имеет право на качественное образование и поддержку. Этот конкурс стал важным этапом в моём профессиональном пути, и я горжусь тем, что представляла Кирсанов на таком высоком уровне».
Достижения Надежды Глистиной служат примером профессионализма и преданности делу в области специального образования. Конкурс не только поддерживает педагогов, но и подчеркивает важность работы с детьми с ограниченными возможностями, на которых сегодня необходимо сосредоточить особое внимание.